《高效记忆新课标》实验班计划方案

 

一、 成立实验班的意义
1、 与时俱进，适应国家第二轮课改新形势，落实课改教改新精神， 走在全国业内最前列；
2、 适应2017年考改后新气候，为大规模进军高中市场做准备；
3、 成 立实验班是我校年初教研计划中提出的“优化课堂环节/教法创新”活动的延续；
4、 培养教改骨干 教师，发挥排头兵的作用，不断把教研教改引向深入，推向高潮；
5、 把我校办成全国的民办学校 教研教改示范校。

 

二、 实验班的指导思想
1、 以学生为主体，即面向全体，又张扬个性，培养有文化素养的一 代新人；
2、 以《高效记忆新课标》教材为导向，开扩思路，推动教改活动的实施；
3、 教学 活动以生活为主线，最大化地使学生发现学习的个人意义；
4、 注重思想教育或情感教育，使学生 逐渐爱上英语学习，为学生注入持久的学习动力；
5、 创新教学模式，倡导自主学习、探究学习、 合作学习，让学生学会学习；
6、 教师以0-45教学模式为奋斗目标，以10-35为教与学最高比例；
7、 创新评价体系，自评、他评、师评相结合，发挥评价对教学的正确导向作用，促进师生双方对 教学过程的反思。评价体系包括过程性评价和终结性评价。

 

三、 实验目标
（一） 总体目标
一年内，让实验班走在全国民办学校教研教改的最前列；
二年内，使我校教育教学发生根本的改变，把我校办成全国的民办学校教研教改示范校；
三年 内，顺应社会化等级考试新题型，抢先进入烟台高中蓝海市场。
（二） 具体目标
1、 2014年 7~8月，成立第一批实验班，不断总结实验班成功经验，组织教研活动，与非实验班教师交流经验，集体 备课改进教学，为成立第二批实验班做准备；
2、 9月，在第一批实验班的经验基础上，成立第二批 实验班；
3、 2015年1月开始全校所有中学课外教材班使用《高效记忆新课标》教材；
4、 组织 全校教研活动，交流教学改革经验，为我校全面实行教学新模式做准备；
5、 3月，所有班级普及实 验班的教学经验，全面落实教学改革；
6、 不断深化教学改革，迎接2016年山东考试改革新局面的 到来；
7、 2017年，以成熟的教学技术，大规模进入高中市场。

 

四、 实验的主要内容
1、  学生学习动力明显增加，表现在学习目的明确，实验班续班 率提高；
2、  学生合作意识明显增强，表现在主动寻求合作，互相学习共同进步；
3、  教与学的比例大幅下降，表现在师生成为伙伴，学生成为教学主体；
4、  课堂教学效 率明显提高，(提前) 完成教学目标，学生综合能力提高；
5、  评价模式得到明显优化 ，由一元化转为多元化，正确导向作用明显。

 

五、 试验范围
第一批：初中课外教材班，每校区至少一个
第二批：初中全部班级

 

六、 实验步骤
（一） 准备阶段
1、 各校区选定实验班及任课教师；
2、 学习讨论 2011英语课程标准，对照查找自身教学缺陷；
3、 通览教材，圈定整改项目，制定课堂教学基本模 式；
4、 制定实验班软/硬件配置标准和学费政策；
5、 决定开班日期，订购教材，配发物品；
6、 如有必要，制定家长说明会流程包括话术等；
7、 建立QQ视频讨论组，备以集体讨论/备课 。
（二） 实验阶段
1、 每周QQ视频集体讨论、交流、总结、备课；
2、 每次上课做好教后 记，记录经验、教训、学生与之前相比的各种变化等；
（三） 总结阶段
任课教师提交实验报告 ，通过前后对比分析说明实验班的变化。
内容包括：
1、 师生教学比例的变化；
2、 教学 评价模式的变化；
3、 课堂教学效率的变化；
4、 学生学习动力的变化；
5、 学生综合能 力的变化；
6、 其他未及方面的变化。

《高效记忆新课标》实验班申请表

  & nbsp;              &n bsp;              &nb sp;              &nbs p;   仁德国际教育英语教研室

               ;                               & nbsp;        2014-6-10