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优秀合作校心得分享‖包头科技少年宫

作者:  来源:本站  发表时间:2018-7-30 16:57:35   浏览:

 

包头科技少年宫   科少国际语言中心 :

邢凯霞

自2015年于仁德相识,一路走来,受益匪浅。13个教学班,11个班在进行高效记忆新课标各级别的学习,明显较之前的学习教材(老版新概念),在同一时间内,孩子们接受的内容更多更丰富更系统,且能运用到实际生活中的更多。感谢仁德国际!



我用四个“有”来表述下我对仁德国际系列用书的看法:

一、有趣

过去那些年,一直在用老版新概念,并且也深受社会认可,被公认为“经典好教材”,家长觉得:“孩子们的初高中成绩全靠它来打基础”,同行们认为“语法知识比较集中,相对系统,更容易理解、学习,是提升的好教材”,但只有我们深入“新概念”一线的老师知道,整天面对黑白页,千篇一律的课文呈现方式,老师烦了,孩子们烦了,似乎进入瓶颈期,无法继续前行。

自从偶然的机会,接触到高效记忆新课标,顿时点燃学习的希望,生动的画面、地道的发音、切实的感受,无一不要老师和孩子们全身心投入。不仅教材有颜色了,整个学习生活似乎都有“颜色”了。

二、有料

高效记忆新课标保留了“老版新概念”的精华之处,但修订了它的不足。将双数课彻底颠覆,它将知识划分更系统、更时尚、更贴近于课标。孩子们通过“举一反三”能够将课文知识点很好融入双数课,利用大量词汇进行巩固、练习,知识掌握更扎实。

三、有内涵

根据高效记忆新课标的课程特点,孩子们逐渐形成了自主学习的良好氛围,变被动为主动,教师在整体课程讲解中,只是一个引导者。这种翻转,从开始的疑惑、迷茫、不确信、不适应,到现在运用自如,孩子们从接纳者成为一个参与者,最终可以达到深入理解。

四、有实用性的价值

每篇课文的学习,都是经过读图、听音、理解进行学习,最后通过无字幕配音达到完美输出。当孩子们可以抑扬顿挫按照角色进行输出的时候,成就感油然而生。原来这样一个情境,就可以自然表达出相应的句子,并且还可以有效联系日常生活。我有时和孩子们强调一件事情时,没听明白的孩子会快速说“Pardon?”,我不得不重新进行说明,但内心是喜悦的。还有一次,教室经过一天的“折磨”后,桌子歪了,地面偶见垃圾,晚间最后一节课的孩子的第一句话尽然是“Wow! The classroom is untidy.”我顿时感觉成就感爆棚。在适当的场合,能说能用就是最棒的呢。



以上是我对仁德国际系列用书的教学心得,我也会继续延续仁德国际的教学理念,去影响我的孩子们。

 

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