一张图让你读懂仁德国际课程模式

学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了:采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容(平均学习保持率)的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。

在塔尖，第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。

第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%。

第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。

第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。

第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容。

第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。

最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。

爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。

      仁德国际教育研发《高效记忆新课标》，《高效拓展新课标》英语，是以学生为主的教学模式，是按照翻转课堂模式设计的学案式课程，若用传统方式进行教学不仅效率低，而且课时不够。若要做到高效教学，首先熟练掌握并运用好八步教学法，然后逐步实施翻转课堂模式。一部分学校老师已经熟练掌握八步教学法，在此基础上正在进行翻转课堂模式，且取得了显著教学成果。仁德国际教育教师进修学院在吕教授的带领下，通过在线视频会议配合地面会议进行传授，望合作校关注仁德国际教学教研动态，或者联系商务中心申请入校培训。