一分钟了解分级阅读“内幕”

研究表明，最有效的学习英语的方法之一，就是阅读大量适合自己阅读水平的英语读物。每个孩子的语言发展水平和认知水平都不一样，读物太难，孩子会有挫败感，从而产生对阅读的抵制心理；读物太简单，则无法满足孩子的好奇心，体会不到阅读的成就感，久而久之就会丧失阅读兴趣。

英语分级阅读，专为学习者提供的科学阅读计划，为不同水平的学习者提供有针对性的读物，便于给孩子提供这样不断进阶的学习条件。

英美国家的孩子从3~4岁开始有自主意识开始，就可以逐渐接触分级读物，分级阅读对于孩子的英语兴趣和阅读水平的培养非常重要！

01 什么是分级阅读

分级阅读概念产生于对少年儿童生理和心理特征的科学分析。少年儿童在不同的成长时期，阅读性质和阅读能力是完全不同的，分级阅读就是要按照少儿儿童不同年龄段的智力和心理发育程度为儿童提供科学的阅读计划，结合儿童能力和兴趣爱好，为不同孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书。

吕国庆教授在中高考高峰论坛会上就指出：如今的英语课程改革要求学生们，不仅要做到精读，更要学会泛读。分级阅读既可以用于学生在家独立阅读的泛读素材，也可以用于课堂上精读教学使用。现如今市面上出现很多分级阅读，但一般都是作为前者存在，而美式分级阅读，不仅有最丰富的学科阅读，还自动匹配国家课程标准的各版英语教材，自动匹配机构教材。丰富的教学配套资源，例如教师用书、软件、练习和完善的测试等等，我们通常被把后者称之为分级阅读课程，例如美国TCM分级阅读就属于这一类。

02 分级阅读有何特点

►学科主题丰富多样，内容与生活密切相关

阅读素养包括阅读能力和阅读品格。阅读能力包括思维能力的发展、思维品质的培养，文化意识的形成等。阅读素养的另一个要素是阅读品格，即在阅读中养成习惯，把阅读当作自己生活的一部分，在阅读中既学习知识，又获得自我满足感和成就感。

英语分级读物主题丰富且与生活密切相关，全学科覆盖，基于真实语境下的阅读环境，级别的划分符合学生认知发展水平，有利于学生了解英美文化，学英语的最终目的是用英语的思维认知世界，拓展学生思维。分级阅读尤其有利于培养学生的想象力和分析、解决问题的能力。

► 科学分级，海量资源

分级读物的目的是为阅读教学服务，它的内容编排都是围绕着学习目标展开的。读物中的故事或者图片承载了知识，囊括了高频词汇和句型，语言知识点。使得读者学习效率高，学习效果更加可视化，可以清晰的知道孩子的阅读水平到了哪一个阶段。从而逐步让孩子养成阅读好习惯。

通常一个分级阅读体系中的每一级别都有十几本到几十本读物组成，整个体系下来上千本读物一点都不足为奇。美式分级阅读更是做到15000+的海量美国原版授权，各项学科，各大主题，海量资源应有尽有。

03 什么是Lexile阅读测评体系

Lexile阅读测评体系是由美国教育科研机构为了提高美国学生的阅读能力而研究出的一套衡量阅读能力（Reader Ability）与文章难易度（Text Readability）的科学方法。是在美国应用最广，全美最具公信力的阅读难度分级系统。

蓝思阅读测评体系使用数字加字母“L”作为衡量难度的度量标尺，难度范围为0L~1700L，数字越小表示读物难度越低或读者阅读能力越低，反之则表示读物难度越高或读者阅读能力越高。

读者可以根据自己的蓝思等级轻松选择适合自己的读物，如读者阅读能力为880L，就可以选择880L左右的读物进行阅读，读者对该读物的理解程度会是75%——这个难度既不会让读者因无法驾驭读物而失去信心，也能对读者现有的能力提出挑战，激发他们阅读和学习的兴趣，鼓励读者不断地取得进步。

在美国，Lexile阅读测评体系的使用机构遍布50个州，大约覆盖了美国全国学生人数的50%。

04 为何分级阅读如此重要

英语分级阅读，是按照学习者不同年龄段的智力水平、心理发育程度，以及英语语言水平而专为学习者提供的科学阅读计划，为不同水平的学习者提供有针对性的读物。

►量身定制

我们的Kevin老师曾遇到过这样的真实案例：他有一位学生，这位学生的英语好到什么程度呢？他的英语成绩一直都是第一，于是他就去尝试看他很喜欢的哈利波特原版书，可能是他人生第一次受挫的事情发生了，他居然完！全！看不懂！甚至单词都没几个认识的…以至于他越来越受挫，成绩反而下降。这说明什么呢？找到合适的读物是非常重要的。

而分级阅读就像一把精细的尺子，量出不同孩子的阅读水平，按照年龄、特点为他们提供最合适的读物，让他们的阅读水平循序渐进地得到提高。分级阅读的每个级别之间读物的难度划分非常细，能够让学生根据自己的阅读水平进行阅读，不违和学生的阅读水平，不会让孩子觉得太简单而失去阅读兴趣，孩子阅读的得心应手，增加阅读自信心。

►学科丰富

常常听到家长或者老师抱怨，孩子们不愿意阅读啊，孩子三分钟热度啊，好不容易买到的图书，孩子看了几页就再也不愿翻开了。其实并不是孩子不愿意读，而是孩子对所选读物不感兴趣。

兴趣是最好的老师，寓教于乐是从古至今最有效的学习方法，阅读也是如此。一个完善的分级阅读体系由很多套分级的读物组成，这些读物学科全面，主题丰富，既符合孩子不同阶段的阅读能力发展要求，也能够满足孩子同一阶段广泛的阅读兴趣。孩子从阅读中获取了乐趣，才可能持续性阅读。

►阅读阶梯

分级阅读体系就像一座阶梯，根据不同孩子的身心发展规律与实际阅读水平，符合循序渐进的阅读能力发展规律，让孩子沿着设计精细的阶梯一步一步向上走，帮助孩子最终成为一位成功的独立阅读者。

05 如何挑选分级阅读

►英语读物的挑选

判断难度是否合适，最简单的方法就是拿起英文的分级阅读丛书，然后打开书中的任意一页, 让孩子读3~4个句子。如果在阅读过程中有5个以上的单词不认识，就说明这本书太难了；如果只有0~1个单词不认识，这本书可能有点简单；如果有1~2个单词不认识，这本书就符合孩子的阅读等级；如果3~4个单词不认识，这本书可能不适合自主阅读，但是适合爸爸妈妈和孩子一起做亲子阅读。

►分级阅读平台选择

我们在选择分级阅读平台时，最重要的就是版权问题！我们经常会在市面上会看到一些盗版的，以小程序为存在方式的分级阅读平台，这种或许价格低廉，但大家都知道，法律社会，版权是重中之重。没有版权，不仅质量得不到保障，而且随时会面临法律问题。

其次，我们要看面向人群、是否有专业的测分级以及学习数据化追踪。市面上最多的是To-C端，也就是面向学生，仅让学生以课外阅读形式存在的平台，前面我们说过，最好的分级阅读，是精读和泛读的结合。既可以用于学生在家独立阅读的泛读素材，也可以用于课堂上精读教学使用。这就要求分级阅读平台不仅有学生端，也有教师端，并可以匹配国家课程标准以及机构现用的教材，不仅是学生的阅读天堂，也是教师和家长的减压器。

另外，给孩子阅读时，一定要坚持一个原则，兴趣是最好的老师。一定要选择孩子感兴趣的，孩子才会有继续读的意愿。

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