7个超有趣亲子阅读小方法，照做就有奇效！

良好的阅读习惯是孩子一生的财富，莫言曾说：我看文学作品大都是在青少年时期，到现在脱口而出的都是那时读的东西。

但对学生而言，「大量阅读」不只是一件课余里锦上添花的事儿，而是实打实的学习需求！

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前段时间一个5岁小朋友的简历刷屏朋友圈：幼儿园刚毕业，汉字就能认识1500个，成语故事张口就来，英文童书阅读量每年能达到500本！

才5岁就能静下心读这么多书，这其中一定有兴趣的引导。成年人学习，可以凭借毅力，而孩子的学习，尤其是幼儿，首先是要培养兴趣，让孩子在轻松愉快的过程中感受到自己的成长，从而培养出对英文阅读长久的兴趣，建立获益终身的英语学习方式。以下是一份亲子阅读方法清单，和大家分享。

1.Shared Reading——分享阅读

【关键词】宝贝读，爸妈听

首先，爸爸妈妈要表达自己想听宝贝讲故事的意愿，请宝贝来当小老师。小老师可以手拿一支笔或者一根小棍子，一字一句地一边指着书本，一边给爸爸妈妈读。

爸爸妈妈可要认真听好哦，最好还能时不时地提出几个小疑问请教小老师。

让孩子读书这招，可能很多爸爸妈妈都用过，但是不要忽视道具的魔力啊。一根小棍子可以让孩子瞬间提升当老师的感受，更快进入角色，更有仪式感。看着自己的爸爸妈妈乖乖听讲的样子，孩子更会成就感满满！

2.Guess My Book——猜猜是哪本书

【关键词】宝贝讲，父母猜

让孩子较熟悉的故事中，挑一个出来。由他来讲述一个故事、描述一个场景或出现过的形象，父母认真倾听之后来猜猜它是出自哪本书、哪个故事。爸爸妈妈们肯定很聪明，很轻易就能猜出答案，这可不行哦！

在宝贝面前，爸爸妈妈一定要当个不那么聪明的“学生”。你得假装猜不出来，让孩子把故事的结构再理一理，或者再多说点细节。你要假装很努力地去猜，甚至有时你得猜错，原因你懂的~这个过程，就能反复加深孩子对书籍的理解啦！

3.On Stage——我的舞台我做主

【关键词】把书演出来

选择书中的一个场景，用表演的形式展现出来。可以鼓励宝贝自己分配角色，设计情境，甚至制作道具服装。爸爸妈妈按需要也可以参与其中，全家总动员，比比谁演得更像。

这是美国老师谈得很多的“drama”能力，能把书中的情节表演出来，是理解的最高境界。不但要明白故事情节，还要领会角色的感受、情绪，想象并演绎出主角的动作、表情，一点儿都不简单哦。

4.He Said She Said

【关键词】边读边画

和宝贝一起动手绘出两个角色，比如宝贝在读书，妈妈在听，然后，分别在这两个角色旁边画上“speech bubble”(就是对话框)，在里面写上或者画上相应的对话。比如，宝贝在读什么? 妈妈听了之后会说什么话? 或者是爸爸妈妈一边听一边在思考什么问题?

把正在进行的亲子阅读场景用画笔定格下来，脑补一下就觉得很温馨。听故事的爸爸妈妈也可以借机表达自己的真实感受，“哇，这本书太有趣了”，“后面发生了什么？我好想知道啊”，或者甚至是“宝贝，麻烦你读得有感情一点儿好吗？我都快睡着了……“但是不要忘了，也要鼓励孩子大声说出自己的感受！

5.Five Finger Retell——五指复述法

【关键词】五个手指头带你读故事

“五指复述法”是美国老师经常用到的阅读方法。五个手指分别表示：

Setting ：故事发生的场景，时间地点，周围的环境

Characters ：故事里都有哪些角色

Problem ：有什么需要解决的问题

Event ：发生了什么？故事的开端、发展和结局是什么

Solution：问题的解决方案是什么

读完一本书之后，相互拉拉对方的某个手指，要求对方说出这个手指所对应的阅读理解。就像学数数时，手指头成为有意思的工具一样，在阅读中，手指头也可发挥同样的作用哦。

读完一本书，伸出手指，爸爸妈妈和宝宝轮流“出题”，把阅读变成小游戏，是不是有趣得多？拉拉手指的小游戏，还可以闭着眼睛，或者转过身去从后面拉手，是不是很好玩儿？

6.Tricky Tricky Teacher——玩个小把戏

【关键词】我猜，我猜，我猜猜猜

把书里面的某个字或单词盖住，让对方猜，猜对者有奖励。这个看似简单的游戏，非常适合正在学字的孩子，可以锻炼他的遣词造句能力。

可以根据上下文猜，也可以根据配图猜，这与课堂上老师让孩子练习组词造句相类似，但趣味性明显更高，和爸爸妈妈在一起的玩法，互动性也更强。

7.My Favorite Part——我的最爱

【关键词】让我想一想

父母和孩子彼此交流书中最喜欢的某一段落、某个故事或者某个角色，分析记忆深刻和喜欢的原因，由阅读引导思考，就这么简单。

看出来了吗？这样的交流，正是教会孩子领会真善美和建立价值观的过程哦。如果彼此喜好一致，那就算一拍即合心有灵犀，如果不一样，请讲出理由，并试图说服对方吧。这个交流的过程，也是孩子独立思考、大胆表达的好机会哦！

这几个小方法看起来是不是特别简单？

建议大家把这些方法做成卡片，然后准备一个分成To-Do(准备要做的)和Done(已经完成的)两个部分的夹子，每次阅读前可以和孩子一起选出今天想做的活动项目，贴在To-do 里面；接着，每完成一项，就把对应的卡片贴到Done里。这样的“可视化”流程，孩子会感觉更有意思，可能还会提醒爸爸妈妈今天还有哪些小活动没做呢！爸爸妈妈们不妨试一试以上方法。方法很简单，诀窍在于父母不仅要好好参与，更要观察孩子的反应，并持之以恒哦！

本文部分内容转自东西儿童教育（ID:eastwest_edu）