推广 | 挖到美国原版小学教材宝藏：各大名校都在用

在给孩子规划英文这块，不管是线上还是线下，父母们都面临一个问题，就是：学什么？怎么学？

“学什么”这个问题，要放在10年前，答案无非是人教版教材、新概念英语之类，那个时候网络不发达，缺乏好的语言材料，家长的意识也不强，基本上是别人学啥我学啥。

虽然如今我们有了升级版的新概念——《高效记忆新课标》和《高效拓展新课标》，学习成绩大幅提高，教师授课更轻松、效率高。但如今的英语学科改革和当今时代的发展，如果依旧只学英语教材，是万万不够的！当然，不想孩子出类拔萃的除外。

这几年，原版读物和教材越来越受到家长的青睐，因为读原版的好处显而易见——获得原汁原味的英语表达，深入了解英文国家文化，语言地道、思维敏捷！

绘本、分级读物大家见多了，但市面上的分级读物要么是纸质图书价格昂贵，要么是小作坊APP随时面临版权和下架的风险，还有几家稍微正规一点的APP，但内容大多都是幼儿绘本故事书，也就是Fiction类别的图书。当然，故事书基本能够满足幼儿阶段的阅读需求，但对小学生、中学生来说基本是完全无用的，还有最重要的一点：对考试没有任何帮助。

寻求一个既能满足各阶段的英语阅读需求，又能提高英语考试成绩的分级阅读，是各大名校机构和老师家长的痛点。

今天我给大家推荐的是原版网红阅读APP——美式分级阅读，在各大名校和各类家长群中被广泛提及，非常火爆！

美式分级阅读有多火？

1.国内

北京附中、北京八十中、首都师范大学苹果园附属中学、保定师范附属小学、北京芳草地国际学校富力分校、北航实验学校、南京市西街小学等各大名校都在使用美式分级阅读。

2.国外

同步美国50个州的孩子都在阅读的内容

90% 以上的美国公立中小学馆藏图书

美式分级阅读为什么这么火？

美式分级阅读好在哪？

1、美式分级阅读出身名门，权威可靠

美式分级阅读出身名门，是美国纽约著名出版集团 Rosen  Publishing Group 出版的。令人惊叹的是，美式分级阅读里不仅有色彩丰富的绘本，更有大面积的原版照片，这些照片展示了大量的自然风光和人文风情。

并且这些照片的视觉冲击力很强，通过这种自然感官的刺激，孩子们认知和探索的欲望完全可以被激发出来。孩子们在阅读的过程中就像是在进行一场环球旅行，学习知识的同时更是开拓眼界的过程。


2、24大主题全学科覆盖，注重英语知识面的拓展

美式分级阅读涉及多个学科领域，将故事小说（Fiction）、诗集（Poem）、世界影响人物等非虚构类（Nonfiction）的多种表现形式融合在一起。并根据孩子在不同阶段的认知和学习能力，进行了科学化、系统化的分级归类，能帮助孩子循序渐进地利用英文阅读，建立对世界的认知。

其中非虚构类（Nonfiction）占比很高。 有些家长和老师或许不太了解非虚构类（Nonfiction）文章占比高有什么好处呢？往下看，你就一目了然了。

▲首先我们来看一下，这是Common Core Standards（美国“共同核心课程标准大纲”）对学生阅读种类比重的最基本要求。

蓝色表示Nonfiction（科普、信息等非故事类书籍）的阅读量要求绿色表示Fiction（故事、小说类书籍）的阅读量要求。

从图中可以看到：美国小学、初中和高中这三个阶段对这两类书的阅读比例要求是不一样的，总体趋势是非故事类的比重一直往上涨，小学阶段要求非故事类和故事类各占一半，50%左右；到初中， 非故事类的阅读比重需要大大提升，达到故事类的两倍。所以想让孩子追赶（同步）美国孩子水平的家长，在非虚构类（Nonfiction）文章阅读量上一定要达标！

美式分级阅读中的部分图书——人文历史类

▲其次，Nonfiction（非虚构）文章一般是科普或人文读物，讲述的是真实世界万物运行的规则、事物变化的真理，比如恐龙何时灭绝，雨水如何形成……这类文章让孩子在阅读的同时学习科学、历史、人文等多学科知识，扩大知识储备，构建自己的知识体系。

美式分级阅读中的部分图书——自然科学类

但是，最重要的，是以下这一点！

首先请大家来看一组图片

是的，你没有看错，这些来自美剧、英国卫报、美国环保署网站等密密麻麻的英语原文，全部是近几年的中高考题目！

再来看以下一组数据：

也就是说，如今的中高考不再是我们自己人出中国式的英语考试题目了，而是照搬原文，直接考国外的原版文章！！！

从以上数据可以看出，60%以上的高考题源来自国外专业刊物和严肃媒体！这个数据让人大跌眼镜，也解释了为什么有一部分孩子明明死记硬背了大量的单词和语法，却还是考不了高分。这下，你懂为什么只学英语教材和只看故事类的英语图书是不可能考高分了吧？

让老师去用现有的中国英语知识去做这些考题，都不一定能拿高分，更何况是没有真正接触过英语思维的学生们了。

所以，国家才会大力提倡 阅读！阅读！还是阅读！

阅读原版图书，培养英语思维，这一切，都是为了用英语思维去学习更多的知识和理论，当然，这些都是高层面的终极目的，而对学生和家长来说，孩子的考试成绩是最重要的；

对教师来说，同样的时间能达到最好的效果是最重要的；

对学校机构来说，用优质的教学质量留住生源是最重要的。

研究报告指出：在一个学期内，经常阅读原版图书的学生在阅读上的分数比没有阅读原版课外图书的学生高45%，这也说明了阅读原版图书的重要性！

所以使用美式分级阅读的孩子，往往学习效果惊人！

3、匹配学校机构现有教材，轻松实现课程升级

根据英语教培机构需求，贴合机构教授课程，根据教学进程和课程难度，话题及学生的认知水平匹配课外英语阅读书单，从三个方面助力机构实现课程升级

有效延展

根据机构的教材内容和教学进度进行延展

匹配书单

匹配机构不同年级的课外英语阅读书单

专属教案

针对机构不同年级的设置提供专属的原版阅读教案

此外，每本图书之后都有单词记忆游戏、连词造句游戏、引导学生主动思考，大胆想，勇敢说，让孩子开动脑筋，积极思考。

总的来说，美式分级阅读不仅能全面提升孩子听说读写能力，还能拓宽孩子知识面和思维能力，是孩子们英语高分路上最好的伙伴。

而且他们对于孩子的能力培养有着清晰的目标：包括阅读技能、批判性思维、英文思维，写作技能等，从语言学习的有效输入和高效输出，真的能让家长看到效果！

说了这么多，都是我对美式分级阅读的基本介绍，接下来，

听听专家们怎么说？

刘道义

人民教育出版社编审

“美式分级阅读的阅读资源是很好的。

第一，它有非常丰富的内容，涵盖上千本英文原版图书。

第二，它分了学习阶段，从小学一直到高中，所以可供选择性很强。而且，美式分级阅读的课程是具有语音功能的，它可以让孩子们听到发音，孩子跟读后，它能针对发音进行识别并给出评价，这是其他资源所不能提供的。根据这个评价，学生可以进一步选择图书层级，所以我觉得这点还是非常不错的。 

张连仲

北京外国语大学教授

“美式分级阅读有几大特点：

第一，整体设计理念是符合现代外语教育理念的。

第二，在学生的成长过程中，它提供了大量原版的、经典的、分层级的阅读资源，这是很棒的。

同时，它可对学生阅读过程进行伴随式的记录、评判和激励，乃至大家分享阅读成果，是对学校现有教学资源的一个补充、提高和丰富。”

李力

中国教育学会外语教学专业委员会副理事长

“美式分级阅读能给学生提供一些切合他的阅读水平，适合他的学习能力的读物，而且能引起学生阅读兴趣，因为它是有声的。阅读的时候如果光用眼睛看，参与认知的手段就只有视觉，如果再加上听觉的东西，你参与认知的手段除了看以外还有听，两种认知手段一起发挥作用，它会比一种认知手段起到更好的作用。”

听听老师们怎么说？

胡欲晓

北京第四中学教师 

美式分级阅读最方便的地方是能够同步原版内容和听说，为学生创建一个真实的英语学习环境。它里边有非常丰富的题材，帮助学生了解文化、自然、 科学等各方面知识；内容又非常新颖，为老师提供了与话题相关的阅读文本，提高了备课效率。” 

吕芳

保定师范附属小学教师

“孩子学业比较紧张，为了节省学生的时间，我通过教师“任务管理”发布读书任务，学生反馈较好，因此形式固定了下来。孩子们课后写读书记录单，每周上交，并会通过presentation的方式，在课上进行读书交流。学生对于美式分级阅读的绘本故事十分感兴趣，主动和我提出起想要组建话剧社，将美式分级阅读中的小故事用话剧的形式展现出来。”

孔苗

北京八十中教师

▸“ 将课外资源，引入课堂：传统课件内容有些单一，在每次授课时，孔老师都会自行寻找一些资源，进行补充教学。美式分级阅读内图书内容丰富，将里边的内容融合到课堂授课中，帮助孩子们去拓展知识面，让孩子们对英语更感兴趣。 

▸布置课外阅读作业：上课结束后，会给孩子布置课外阅读作业，希望通过大量阅读，让孩子学会用英语获取新知识。美式分级阅读可以发声，又有图文，孩子们非常喜欢，还会充分发挥模仿的天性，将美式分级阅读中专业配音演员的语音语调，模仿得非常像。”

学校机构和教师们想了解更多详情，请联系我们的项目负责人：

商务一部：王艳君（经理）：18910163155

商务二部：李   洋（经理）： 13488690745

商务三部：李寒冬（经理）： 13391558178

家长想了解更多详情，可咨询孩子所在机构。

英语高分路上，美式分级阅读与你同行！