朱永新：提升教师、学生网络素养，拥抱“未来教育”

“两会”期间，全国政协委员、民进中央副主席、全国政协副秘书长朱永新带来了10件提案，从全面实行公益性学习资源和中小学生在线学习免流服务，到建立国家阅读节，再到加强未成人保护，建立网络游戏分级制度，受到了媒体和社会公众的关注。疫情将给教育领域带来哪些深刻的变革？民办教育将走向何处······看朱永新老师怎么说。

记者：新冠肺炎疫情“停课不停学”期间，全国两亿多学生通过互联网居家学习，在这段时间之中，媒体报道贫困学生上学受限的情况也是引发了大量的关注。您在两会期间提出建议，全面实行公益性学习资源和中小学生在线学习免流服务，这一点也是大家尤为关注的。

那么您对于疫情期间的教育行业发生的一些重大变化有什么感想？您对于在线教育的态度和观点，以及未来在线教育的发展态度是怎样的？可以和我们分享一下么？

朱永新：我很高兴和大家来分享我对这个问题的一些思考和看法。应该说整个疫情期间，教育行业发生了很大的变化，我把它称之为有史以来世界上规模最大的一次互联网教育实验。

不仅仅是在中国，乃至于在全世界，都是如此。它的一个重要的变化，通过网上教育、移动终端，把教育场景从教室移到了屏幕上。当然我们知道网络教育和学校教育本来就是各具特点的，不可以相互替代的，但是这一次其实在某种程度上是一个替代性实验。应该说通过这次实验，证明了网络教育是有它自己独特的一些优势，在很大程度上使学生可享受的教育资源更加丰富，可选择性更加强，学习的弹性自由度也更加大。所以它对于未来整个教育的发展会起着一定意义上的推进作用。

在后疫情时代的教育，我想我们可能就会利用这一次疫情间的一些教育的成果，尤其是在网络教育方面的一些探索，使线上、线下教育进行更好的结合，网上网下更好的互补，尤其是对接下来怎么样更有效的提高教师的和学生的网络素养，怎么样去发展我们的国家教育资源平台，这些我觉得都提出了一些思考。

记者：疫情期间教育方面的改变是我们不可忽视的，现在来看，疫情过后是不太可能完全回归之前的教育方式的。那么对此，根据疫情期间教育方式及教育行业的一些变化，您认为在线教育对传统教学模式产生什么样的影响？后疫情时代是否会给教育方式带来重大变革？这种变革会发生在哪些方面呢？

朱永新：毫无疑问，后续时代的教育形式变革我刚刚已经讲到了。这种变革不仅仅是简单的线上教育，或者说网络教育将会成为教育的一道新风景，也不仅仅是线上线下结合起来，其实我觉得，在一定程度上可能会对整个的教育，产生一个结构性的变化。那就是我在《未来学校》这本书里面提出的怎样把现在的学校变成一个学习中心，我们的各种教育资源、各种教育机构，怎么样具有平等的法律地位，怎么样成为学生都可以选择的、教育行政部门可以购买公共服务的这些好的教育资源。所以我觉得这对传统的学校制度提出了一个很大的挑战，学生学习可能会更加灵活，不一定按时按点、按部就班，到我们称之为一个叫教室的地方、称之为叫学校的地方去进行学习。

记者：您在两会期间提出了建议建立一个教育资源平台，集纳全中国和全世界最优质的教育资源，让城市、乡村的孩子都能得到同等优质的教育资源，保证基本的教育品质。那么对此，也是教培行业的企业、机构及广大从业者们的共同心愿，那么您对于教培行业在疫情后，有哪些指导性的建议呢？

朱永新：应该说教培行业在目前的情况下，在很大程度上，它是对我们现有教育制度的一个补充。一方面是针对我们现在教学教育中一些薄弱的环节，以强化性的、补课性的教育为主题，比如说新东方的英语教育，好未来的理科教育等等，它都是针对我们现在学校里已有的学科进行了强化补习。

那么，未来我觉得不应该再是简单的强化和补习，到了未来，应该是一种选择。如果说只是一种简单的补充和强化的话，那么，这样一个情况下，无论是它的营收还是事业的发展，都会受到很大的影响。

我觉得另外一种针对学生个性化的，像艺术、体育、生活、科技等等这样类型的教育。现在的教培行业虽然有乱象，但是总体上来说，它的品质还是相对较高的，否则不会有人去选择它、购买它。我相信在未来新的教育背景下，它可能会成为我们这里提到的教育资源平台中资源的一部分。

记者：民办教育一直以来都是对公办教育的有效补充，对于我国教育事业的发展也起到了很大的推动作用。那么通过这次疫情对于教育行业的改变，您对于教培行业的未来有哪些期待和展望，能与我们分享一下吗？

朱永新：我刚刚也说了，教培行业在未来不再是一个有效的补充，而是变为一个可供选择的、具有同等的法律地位的有效的教育资源。

我们的学生就没有必要在学校里学英语，放学后再到新东方等其他教培机构再去学英语；在学校里学数学，放学到好未来再去学一次数学。在未来，学生就可以选择我在哪里学数学，我在哪里学英语，而政府就采取购买公共服务的方式，所以未来教培行业可能更多地会演变成一个新型的课程公司。那么这样他们可能就会有更大的发展的空间。而且在这样一个大规模的，可以选择的个性化的教育背景下，如果不提高质量，就没有办法很好地生存下去。

所以未来的教育资源提供，一方面是原有的学校、原有的政府机构，继续提供基本的公共服务资源；另外一方面就是国家通过购买服务的方式，让这些机构去提供教育资源。

记者：在这次疫情期间，教培机构苦不堪言，疫情之下无法复学。民办教育协会做过一个统计，超过79％的教培机构其现金流撑不过3个月。而如今疫情已经6个月，复学复课仍然是奢望。教培行业从业者们怀抱着一腔教育情怀与初心，在面对现在的境况下，教培行业目前非常期待着能有曙光降临，能出现有利转机等等，中小教培机构们一直以来也是非常希望能够得到政府的扶持，希望能够对此发声。那么对于此，您是怎么看的？我们非常期待聆听您的看法与观点。

朱永新：应该说这一次两会期间，各位代表委员，包括我们民进也包括我个人，也多次为民办教育在呼吁，尤其是民办幼儿园。我们知道在总理的报告里面，专门提到了民办幼儿园受困，其实这就说明国家已经看到了这样的一些问题。那么民办的教学机构，尤其是民办教育、幼儿园生存的困难，我觉得应该引起国家的高度的重视。

最重要的就是这些机构往往是有房租的压力，因为学生没有了，房租还得交，还有教师的成本，所以我觉得国家在贷款上，在贴息上，甚至于在补贴上，能够对这些机构给予支持，帮助他们渡过难关。

现在复课复学在各个地区已经开始了，但是对补习机构他们什么时候能够正常的营业？可能还得有一段时间。所以我觉得各地政府可以根据自己的情况来制定政策，给这些机构一些补贴或者是支持。